lunes, 5 de noviembre de 2018

Programa tu matinal para #UnDíaMásconVida No te arrepentirás #cineyeducación


Tras estas noticias que hablan de premios y de las críticas favorables que se van sucediendo, se empieza a valorar que esta película se puede convertir en un "clásico" de la animación adulta...No podrás dejar de pensar en organizar una matinal con tus alumnos y alumnas pero... descubrirás que el circuito de distribución es muy limitado y breve en cartelera asi que ...

Gracias a la generosidad de las distribuidoras que aman su trabajo, y no tanto el negocio por el negocio, estamos consiguiendo acuerdos que nos faciliten poder acceder en las mejores condiciones al cine de cartelera, sin agobios, programando nuestra actividad y a un precio pactado con cada sala de cine.

PROGRAMA TU MATINAL
Llénate de moral, que eso siempre ayuda, y busca el cine de tu localidad que mejor te vaya. Pacta número de alumnado mínimo para que abrir la sala no sea costoso sino simplemente cubrir gastos. 
A continuación, con el precio ya fijado, pregunta si pueden pedir ellos directamente la copia a Golem distribución . Lo más sencillo.
Si no lo solicitan ellos, entonces se escribe a la persona de Golem que ya tenemos asignada joseantonio.b@golem.es para que haga llegar la copia y entre distribuidor y exhibidor pactan sus márgenes.

Luego recuerda, ya que vas a ir a la sala, puedes aprovechar para que conozcan las profesiones y la labor del proyeccionista de la sala. 
Y ¡no te olvides! antes de empezar la proyección, recuerda a los alumnnos y alumnas  que nadie se levantará hasta que se mida la duración y se lean los títulos de crédito. Esa es una acción eficaz de #pedagogiafrentepriratería. Comprender que en esos títulos de crédito pueden estar muchos de ellos en un futuro, que es un gran equipo el que esta detrás de una película, que todos ellos quieren tener una vida digna con su trabajo,y que la creación no es gratuita. Otra cuestión distinta es la manera en que se puedan regular y acordar los derechos de exhibición pública para educación pero no hay que olvidar que el cine ofrece trabajo a mucha gente y si no se conocen esa lista y esas posibilidades, estamos cerrando puertas laborales y posibilitados a la creación de cultura de todos y para todos. 

miércoles, 24 de octubre de 2018

#UnDíaMásConVida nominada a ... #cineyeducación

Y ahí estamos con #cineyeducación para trabajar el cine español, el europeo y llevarlo a las aulas y a las comunidades educativas #sumandosinergias

domingo, 14 de octubre de 2018

Educar la mirada: percepciones desde Educación Social (UCM)


Salir a los escenarios de la realidad social

Nos gustaría desde aquí contribuir a esta gran labor de educar la mirada, donde el cine nos abre las puertas una vez más hacia la solidaridad, brindándonos la oportunidad de ponernos en la piel de sus protagonistas, de vivir sus desgracias encadenadas, de observar qué hay detrás de sus "disfraces", de vigilar sus necesidades, de experimentar sus vivencias de fracasos de la sociedad hedonista y consumista de la que formamos parte. Personas que,de otra manera, seguirían siendo personajes "sin papeles".

Trasladamos la mirada desde la contemplación que nos ofrece la butaca (desde el nosotros) a descubrir desde el escenario (desde ellxs). Esta mirada del otrx es el punto de partida de una apasionante aventura pedagógica por nuestros mapas mentales que compartimos con vosotrxs.


Primeras impresiones de una mente desenfocada

Estos son los primeros hilos de trabajo que surgen: 


1. Discurso comunicativo-narrativo y material audiovisual

  • Animación-Cómic + Documental
I Congreso Internacional de Periodismo de Migraciones celebrado en Mérida (España) los pasados días 4 y 5 de octubre de 2018:

  • El impacto de las "fake-news" en situaciones de crisis,conflicto armado, tragedia y emergencias.
  • Regulación ética y deontológica del discurso comunicativo en situaciones de crisis,conflicto armado, tragedia y emergencias.

  • El poder y el peligro de la imagen en la cobertura de crisis,conflicto armado, tragedia y emergencias.

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2. Roles de mujer


GUERRILLERAS
Diversos documentos nos servirán de punto de inicio para conocer y ampliar el rol de la mujer como parte activa en el conflicto armado.

Conflicto armado en Angola

  • Carlota

Conflicto armado en Colombia (FARC)

Conflicto armado en Siria (FARC)
  • Comandante Arian (A. Sotorra, 2016)- Charla TED Nov 2016. Duración- 19:26 min.¿Qué sucede cuando las mujeres toman las armas y forman un ejército para defender sus derechos? La cineasta Alba Sotorra nos presenta a Aryan, una comandante de un ejército de mujeres en el norte de Siria, a quién siguió con su cámara durante la guerra.


  • Mujeres kurdas en guerra contra el ISIS en Serekaniye (Norte de Siria). Canal de TV RT. Duración- 52 min. Los milicianos del Estado Islámico creen que si mueren en combate a manos de una mujer, sus almas arderán en el infierno, al contrario de lo que sucedería si caen a manos de un hombre. Teniendo en cuenta esto, los kurdos, que combaten en su región contra el avance del EI (también conocido como ISIS), formaron un batallón femenino para atormentarlos y hacerlos retroceder. Allí, las mujeres luchan por su libertad en todos los frentes: tanto en la guerra, como en la sociedad kurda.



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ESPÍAS

  • Mata Hari
  • Josephine Baker
  • Christina Granville
  • Virginia de Castiglione
  • Margarita Konenkova
  • Virginia Hall
  • La condesa de Romanones
  • Valerie Plane
  • La condesa de Carlisle
  • África de las Heras

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CORRESPONSALES y REPORTERAS DE GUERRA
  
  • Carmen de Burgos. Primera corresponsal de guerra.
  • Carmen Sarmiento
  • Rosa María Calaf
  • Lindsey Hilsum

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ABORDANDO LA VIOLENCIA DE GÉNERO

Resoluciones de la ONU


Resolución 1325 del Consejo General de Naciones Unidas (ONU, 2000) sobre Las mujeres, la paz y la seguridad. Esta resolución insta a que las mujeres participen en la consolidación de la paz, estén mejor protegidas ante violaciones de los derechos humanos y tengan acceso a la justicia y a los servicios de lucha contra la discriminación.

Resolución 1820 del Consejo General de Naciones Unidas (ONU, 2008) en la que se reconoce que el uso de la violencia sexual como táctica de guerra es un asunto de paz y seguridad internacionales. 

Resolución 1888 del Consejo General de Naciones Unidas (ONU, 2009) refuerza la resolución 1820 instaurando un liderazgo, la aportación de conocimientos especializados y la mejora de la coordinación entre las/os diferentes interesadas/os implicadas/os en la respuesta a la violencia sexual asociada a las situaciones de conflicto.

Resolución 1889 del Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas (ONU, 2009) hace hincapié en la necesidad de fortalecer la implementación y el seguimiento de la resolución 1325; insta a establecer indicadores mundiales, reitera el mandato de aumentar la participación de las mujeres y refuerza los llamamientos a incorporar la perspectiva de género en todos los procesos de adopción de decisiones, especialmente en las fases iniciales de consolidación de la paz después de un conflicto.


Resolución 1960 del Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas (ONU, 2010) ofrece un sistema de rendición de cuentas para la violencia sexual relacionada con los conflictos; estipula una recopilación de información sobre este tipo de violencia de forma coordinada y oportuna; e insta a los países a establecer compromisos específicos con fechas delimitadas. 

Resolución 2122 del Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas, (ONU, 2013) establece la necesidad de contar con ayuda humanitaria que garantice el acceso a servicios de salud sexual y reproductiva, incluidos los que atienden embarazos como consecuencia de una violación.

Resolución 2242 del Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas, (ONU, 2015) para aumentar el papel de la mujer en la prevención y la resolución de conflictos y ampliar su presencia en las operaciones de paz de Naciones Unidas.

Las mujeres y la guerra (Lindsey, C., 2000). Revista Internacional de la Cruz Roja.

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3. Agresión: esa conducta aprendida por observación


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4. Salud mental de los migrantes


  • Artículo publicado el 22 de septiembre de 2018 en el periódico "El País" nos hace virar hacia qué afecciones psicológicas 



miércoles, 3 de octubre de 2018

Un día más con vida: periodismo, mujer y tratamiento de la información

Un Premio Príncipe de Asturias


#LasSinFoto las mujeres en la guerra somos violadas, prostituidas y cuidamos a los heridos mientras seguimos cultivando lo que se puede para dar de comer mientras los hombres se van a morir....

Pero ¿qué parte de periodismo no tiene la foto real de lo  que sucede? Un hilo en twitter



Un fotograma para #reflexionar

domingo, 30 de septiembre de 2018

Un día más con vida o ¿confusão ?

Te animamos a que entres a ver este avance de una película que no te va a dejar indiferente . El premio del público en el Festival de San Sebastían te puede servir para comenzar a descubrir que emociones despierta esta inteligente apuesta de narrativa audiovisual.


Un trailler, una palabra en portugués, un público en San Sebastián...